თინა მელიქიძის პროექტის პორტფოლიოს სანახავად იხილეთ ბმული

ტრენინგის მეცხრე დღე

     ვისაუბრეთ პრეზენტაციის გაკეთების ხერხებზე და მეთოდებზე. ვნახეთ ერთმანეთის პორტფოლიები, წარვადგინეთ და გავაკეთეთ უკუკავშირები ერთმანეთის ნამუშევრებზე.

 შევაჯამეთ მოდულები.

     ინტელის ძირითადი კურსი-პროექტებით სწავლებამ მომცა შესაძლებლობა  სასწავლო აქტივობები უფრო მრავალფეროვანი გავხადო, რომელიც ორიენტირებული იქნება მაღალი საზროვნო უნარების განვითარების  და მოსწავლეთა ჩართულობის საწინდარია.

     შევისწავლე ტექნოლგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტების შექმნა, სრულყოფილი სასწავლო გეგმის შედგენა და როგორ ჩამოუყალიბო მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს. ჩემთვის სიახლე იყო ელექტრონული სახელმძღვანელოს მოხმარების წესების შესწავლა,  პორთფოლიოს საქაღალდის წარმოება და "ჩეკლისტების",

გამოყენება, რომელიც პროექტის ორგანიზების და მონიტორინგის საშუალებას იძლევა.

    გავხსენით ჩვენისაქაღალდე,რათა ტრეინინგის მსვლელობის დრის საჭირო მასალები შევინახეთ. ვისწავლე გუგლ დრაივის გამოყებება და შევქმენით ბლოგი, რათა ცემი შექმნილი რესურსები და ნამუშევრები გაგვეზიარებინა სხვებისათვის.ვნახეთ სასწავლო პროექტების გეგმის ნიმუშები. დავათვალიერეთ ესგ-ის პორტალი, საიდანაც სტანდარტით ვიხელმძღვანელ და საჭირო ინფორმაცია გადმოვიტანე. მიმარტულების მიმცემი საკვანძო საკითხები ჩამოვაყალიბე და მოვიკკვლიე შეფასების ინსტრუმენტები.პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციაზე ვიმუშავე.

       ვისწავლეთ ინტერნეტრესურსების გამოყენება სწავლების პროცესში. როგორ უნდა მივიღო ეფექტური უკუკავშირი პორტფოლიოზე. გავეცანით საავტორო უფლებების კანონმდებლობას, მისი გამოყენების თვალსაზრისით. ვისწავლეთ ონლაინთანამშრომლობითი ვებსაიტების გამიყენება პროექტის იდეების გაზიარებისატვის.

      შევადგინეთ სასწავლო ნიმუშები მოსწავლის თვალთახედვით. შევარჩიე სტრატეგიები და პროცედურები და ნამუშევრების მონახაზები. გავიხსენეთ მიმართულების მიმცემი შეკითხვები. ვიმსჯელეთ, გავაანალიზეთ და გადავედით მე-3 აქტივობაზე. შეფასების სხვადასხვა მეთიდის განხილვაზე. შევისწავლეთ შეფასების ხუთი სტრატეგია, რომელიც პროექტზე მუშაობის დროს ყველაზე მნიშვნელოვანია. კერძოდ მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების შეფასება, რომელიც გულისხმობს, როგორ მივმართო სწავლის პროცესი რელევანტური გამოცდილების გაძლიერებისკენ.
   გავეცანი ცხრილებს, რომელიც მოიცავს იმ მეთოდებს, მიზნებსა და ინსტრუმენტებს, რომელიც მოსწავლეების საჭიროებების დასადგენად გამიყენება. ვიხელმძღვანელეთ მოცემული ბმულებით. სტრატეგია თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის წახალისება მოიცავს იმ მეთოდების, მიზნებისა და თანამშრომლობის უნარების წასახალისებლად გამომადგება.
      მოსწავლეთა პროექტები შევაფასე. გამავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებები
გავაკეთე. განვიხილე შეფასების პროცესში მოსწავლეების ჩართვასთან დაკავშიერბული სირთულეები და მოვიძიე მათი დაძლევის გზები.
       გავაანალიზე 21ე საუკუნის უნარ-ჩვევების კონკრეტული გამოყენების აუცილებლობა, განვიხილე კოლეგების პროექტები, გვქონდა დროული უკუკავშირები. ვისაუბრეთ საკითხზე, როგორ დაეხმარება ინტერნეტის გამოყენება სასწავლო პროექტების დაგეგმვასა და დაწერაში.


 
   
      

ტრენინგის მერვე დღე

   შევქმენით ფასილიტაციის რესურსები. ვისაუბრეთ მოსწავლეთა საჭიროებებზე და მათ ჩართულობაზე პროექტში. განვიხილეთ მრავალმხრივი ინტელექტის ფორმები. ვიმუშავეთ ჩვენს საქაღალდეზე. დავხვეწეთ  ჩვენს მიერ შექმნილი ნამუშევრე და დავახარისხეთ. ავტვირთეთ ბლოგზე ჩვენს მიერ შექმნილი პრეზენტაცია და მოსწავლეთა ნამუშევარი.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

     დღეს შევისწავლეთ მოსწავლის შეფასება და ფასილიტაცია. ფასილიტატორს ძალიან დიდი როლი აკისრია პროექტის დაგეგმისას და სწავლების დროს, რათა მოსწავლეს მიაწოდოს განრიგი ისე,რომ მოსწავლეს  არ გაუჩნდეს დამატებითი კითხვები.
     გავეცანით შეფასების გეგმებს და შევაფასეთ რომელი ფორმებია ყველაზე ღირებული და მნიშვნელოვანი. მასწავლებელი ადგენს შეფასების სქემას და შეფასების ჩეკლისტს.
     მოსწავლეთა შეფასების ფორმები შევადგინეთ და გაუზიარეთ ერთმანეთს.
     ხელმეორეთ გადავხედეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს და სასწავლო პროექტის გეგმას.
        შევისწავლეთ პროცედურები. მაკრატლის გამოყენება, ამოჭრა და ჩასმა, რაც
ძალიან მომეწონა

ტრენინგის მეექვსე დღე

      საინტერესო იყო დღევანდელი დღე. რა საკითხებიც გავიარეთ წინა დღეებში თავიმოუყარეთ ყველაფერს. გავიარეთ სასწავლო ნიმუშის შექმნა,რაც მოითხოვს 21-ე საუკუნის უნარ- ჩვევების გამოყენების აუცილებლობას. განვიხილეთ ერთმანეთის პროექტები და მივეცით ერთმანეთს დროული უკუკავშირები. პროექტით სწავლება მოსწავლეებს უვითარებს მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებას. მართლაც საინტერესოა პროექტის დაგეგმა და დაწერა,რაშიც გვეხმარება ინტელის კურსი.
    გავიარეთ საკითხი -მასწავლებელი, როგორც ფასილიტატორი და გავუკეთეთ ერთმანეთს კომენტარები.

ტრენინგის მეხუთე დღე

გავიმეორეთ წინა მასალა. მივიღეთ უკუკავშირი საკუთარ პროექტებზე და ღირსეული რჩევები.
გავეცანით პეზენტაცის დაგეგმას და პრეზენტაციის წარდგენას. ტესტის შესწორება და კომენტირება. საავტორო უფლებების დაცვა,  როგორ უნდა დავიცვა სხვისი და საკუთარი უფლებების დაცვა.

ტრენინგის მეოთხე დღე

    შევიწავლეთ პროექტზე დაფუძნებული სწავლის შეფასება და ფორმები.
    შეფასების სტრატეგიები:
1. მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროების შეფასების სტრატეგიები.
2.წახალისების, თვითრეგულირებადი სწავლისა თანამშრომლობის უნარების შესაფასებელი სტრატეგიები.
3.მონიტორინგის სტატეგია.
4. სტრატეგიები გაგების შემოწმებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისთვის.
5.გაგებისა და უნარების დემონსტრირების სტრატეგია.
  ეს ხუთივე სტრატეგია აუცილებლად უნდა გამოვიყენო პროექტის დაგეგმისას, რის საფუძველძეც ხდება მოსწავლის შეფასება.
  შევისწავლეთ ბლოგზე სურათების ატვირთვა, რაც ჩემთვის ახალი იყო და სახალისო.

ტრენინგის მესამე დღე


დღეს ძალიან საინტერესო იყო ტრენინგის 2. მოდულის- ბუკლეტების შექმნა და შევსება.
      შევისწავლეთ დამატებითი რესურსები.
      მიმართულების მიმცემი  საკვანძო კითხვები და მაგალითები, რაც ახალი იყო ჩემთვის.მნიშვნელოვანი იდეის გამომხატველი სიტყვები და მიმართულების მიცემი საკვანძო კითხვების შედგენა,რომელსაც გამოვიყენებ პროექტის დაგეგმისას.
     გავიხსენეთ  სურათების მოძებნა და ჩასმა ბროშურაში.

ტრენინგის პირველი და მეორე დღე

 დიდი ხანია მინდოდა ,,ინტელის ძირითადი კურსი: პროექტებით სწავლება და ინფორმაციული ტექნოგიების ინტეგრირება"-ზე მოხვედრა და შესწავლა.

       დღეს გავეცანით ელექტრონულ წიგნს. აუცილებლად გამოვიყენებ, რადგან ქალბატონმა დიანამ გარკვევით და დეტალურად აგვიხსნა, რამაც ძალიან გამიადვილა.თუმცა ძალიან დიდი სამუშაო გვაქვს. ჩემთვის სიახლე იყო პროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტი და 21-საუკუნის უნარ-ჩვევები.

  შევისწავლეთ როგორ და რატომ გამოიყენება პროექტები სასწავლო პროცესში.

 საინტერესო და ნაყოფიერი იყო დღევანდელი ტრენინგი.

        მეორე დღეს შევისწავლეთ პორტფოლიოს საქაღალდის შექმნა და სტრუქტურა,რაშიც უნდა შევინახო შექმნილი მასალები.

        ვისწავლეთ გუგლ-დრაივი (ვირტუალირი სივრცე) და შევქმენით ჩვენი საკუთარი ბლოგი,რომ ხემისაწვდომი იყოს სხვებისთვი გასაცნობად.

      დავათვალიერეთ ეროვნული სასწავლო გეგმა და ამოვიღეთ შესაბამისი სტანდარტი.

      გავეცანით ელექტრონულ წიგნში არსებულ პროექტების ნიმუშებს,რაც გამომადგება ჩემი კონკრეტული პროექტის შესაქმნელად.

     ვფიქრინ,რომ დრევანდელი ტრენინგი იყო სახალისო და საინტერესო.